Что там у нас за замес с музыкантами и композиторами? Кому помешали эти бедные интеллигентные люди?
Ну ладно, Чайковский, я готова понять, что его музыка неправильная и будит в людях не те чувства, какие должна - в конце концов, он русский, а что мы можем дать миру хорошего?
Только 3,14зды, все остальное приходится приобретать за границей. И пусть скажут спасибо, что мы за это платим. Могли бы и так забирать, между прочим.
Но что плохого и нелицеприятного сделали огромному миру Моцарт и Бетховен, которые изо всех сил пытались нести туда доброе и вечное? Особенно Моцарт - ну вот на что я немузыкальна и всем красивым музыкальным композициям предпочитаю аранжировки хора Турецкого и группу "Любэ", но даже меня пробирает его "Реквием" и сонаты для флейты.
Хотя, казалось бы, где я, а где флейта?
А вот в Оксфорде с ними зачем-то начали бороться, да так, что от бедных музыкантов просто летит пыль! Там решили реформировать курс классической музыки в свете требований, предъявляемых активистами движения Black Lives Matter и теми, кто им сочувствует.
Как сообщает британская The Telegraph, "некоторые профессора" считают, что текущий учебный план никуда не годится: в нем много идей белого превосходства, и это ужасно.
Почему они пришли к такому выводу, спросите вы меня? А я вам скажу! Все просто, как земля - потому, что в учебном плане слишком много произведений композиторов-классиков типа Моцарта и Бетховена.
И что? - продолжали таращить глаза мы, нетолерантные жители авторитарной страны. Музыка ж хорошая! Какая разница, кто ее написал? Да хоть северный кореец или друг степей калмык! Лишь бы душевно пелось и звуки услаждали слух. Разве нет? Мне и "Сулико" нравится, несмотря на некоторые разногласия с чудесной маленькой страной, где часто исполняют эту песню.
А то! - назидательно сказали нам. Мало ли что они пишут? Во-первых, у них цвет не тот, во-вторых, они цинично писали свои произведения в те сложные времена, когда у людей с Берега Слоновой Кости были проблемы. Принципиальные, между прочим!
А они по клавишам колотят вместо того, чтобы поднять острый вопрос на собрании композиторов - в стилистике: "Никаких вам "Лунных сонат", пока не перестанете угнетать братьев из Африки!" Свинство какое...
В общем, эти композиторы были классово ограничены и многого недопонимали, из-за чего их следует убрать из учебного плана и заменить кем-нибудь удобоваримым.
Нужно сделать обучение игре на клавишных инструментах или дирижированию оркестром факультативным, ибо все это «концентрируется на белой европейской музыке». Да и клавиши бы неплохо покрасить в какой-нибудь нейтральный цвет, чтобы людей с комплексами не штырило.
И нотная грамота как таковая - это проявлением колониализма. Точнее, «колонизаторской системой знаковых средств». Она же западная, европейская. Она не «отряхнула с себя связи с колониальным прошлым», и для некоторых студентов это - как «пощечина». Ужас.
Так что вместо спецкурсов по Шуберту и средневековому французскому композитору Гийому де Машо предлагается ввести курсы по «африканской музыке и музыке африканских диаспор», «глобальной музыке» и «популярной музыке».
Вообще умные люди пришли к выводу, что последней уделяется преступно мало внимание: студенты должны изучать нашумевшие события в современной популярной культуре. В качестве примеров тем для обсуждения и студенческих работ приводятся «Поставивший рекорд прямой эфир с участием «Дуа Липы» и «Артисты, требующие, чтобы Трамп прекратил использовать их песни».
Бедный старикан, уж и джаз нельзя насвистывать во время коротких минут отдыха! Закатают, как Вайнштейна, и Путин не поможет.
Слава Богу, мы на деревянных ложках играем, нам ничего не предъявят! Кстати, а Навальный музыку не пишет еще? Он отлично подойдет - и нот не знает, и образования не имеет, и оппозиционер.
А то, что цвет не эбонитовый - у всех свои недостатки, знаете ли. Зато страдает в застенках!
Беспокоюсь за Дунаевского.
Дилетант о политике
Свежие комментарии