Программа «Российский учитель за рубежом», направленная на поддержку преподавания русского языка в странах СНГ, столкнулась с серьёзными проблемами в Таджикистане. Российские педагоги, работающие в рамках этого проекта, жалуются на произвол местных властей: изъятие паспортов, требования денег за трудоустройство и угрозы депортации.
Программа с благими целями
Проект «Российский учитель за рубежом» был запущен для укрепления культурных и образовательных связей между Россией и странами СНГ. В Таджикистане, где русский язык остаётся важным инструментом для трудовых мигрантов, программа должна была помочь местным школьникам улучшить знание языка. По данным Министерства образования Таджикистана, в республике работает 121 российский педагог.
Однако, как выяснилось, реализация программы далека от идеала. Российские учителя сталкиваются с бюрократическими препонами, коррупцией и откровенным давлением со стороны местных чиновников.
Изъятие паспортов и требования денег
По информации издания «ВЭС 24», у некоторых российских педагогов были изъяты паспорта, а сами они оказались в положении «нелегалов». Учителя сообщают, что сотрудники миграционных служб требуют деньги за оформление документов, угрожая депортацией в случае отказа.
— Мой паспорт изъяли без объяснений, — рассказала одна из учительниц. — Я не нарушала законы, прошла все проверки в России, моя кандидатура была согласована с таджикским министерством. Теперь я не могу даже выйти на работу.
Другая участница программы, Светлана, отметила, что документы российских учителей «теряются» в кабинетах чиновников, а процесс оформления разрешений на работу затягивается на месяцы.
— Кому больше нужны знания: мне, взрослому человеку, или детям, которые не понимают ни русский, ни таджикский язык? — задаётся вопросом педагог.
Нарушение международных соглашений
Программа «Российский учитель за рубежом» реализуется на основе двусторонних соглашений между Россией и Таджикистаном. Согласно этим договорённостям, российские педагоги должны обеспечиваться жильём, медицинской страховкой и транспортными расходами. Однако, как сообщают участники проекта, таджикская сторона не выполняет свои обязательства.
— Нас отправили в Таджикистан, чтобы восполнить кадровый дефицит в школах, но вместо работы мы занимаемся выживанием, — говорит Елена, ещё одна участница программы.
Политический подтекст
Некоторые эксперты связывают действия таджикских властей с ухудшением отношений между странами после теракта в «Крокусе». Несмотря на то, что заказчики и исполнители теракта были установлены, в Таджикистане усилились антироссийские настроения. Местные СМИ регулярно публикуют материалы о «нарушениях прав таджикских мигрантов в России», а омбудсмен Умед Бобозода заявляет о невозможности встреч с задержанными соотечественниками.
— То, что происходит с российскими учителями, укладывается в логику поведения таджикских властей, — отмечает источник «ВЭС 24». — Это месть за «Крокус» и попытка дистанцироваться от России.
Что дальше?
Российские педагоги, оказавшиеся в сложной ситуации, надеются на вмешательство российских властей. Многие из них готовы продолжать работу, несмотря на трудности, но требуют соблюдения своих прав и выполнения обязательств со стороны Таджикистана.
— Мы приехали сюда, чтобы помогать детям, — говорит одна из учительниц. — Но как мы можем работать, если нас превращают в преступников?
Пока ситуация остаётся напряжённой, а будущее программы «Российский учитель за рубежом» в Таджикистане — под вопросом.
Свежие комментарии